viernes, 21 de noviembre de 2008

Detalles a Percibir

Muchas veces en nuestra vida diaria y por ende en su rutina, no nos percatamos de los pequeños detalles inmersos en cada uno de sus preciados momentos, sentimos a veces que el andar se vuelve tedioso y a veces hasta antagónico a nosotros mismos. La rutina nos va envolviendo cada hora que vivimos colocando esa capa enceguecedora la cual nos paraliza ante lo que evidentemente que esta a nuestro alrededor, esto suele suceder en todos los lugares donde nos toca desempeñarnos, en el hogar, al hacer las compras, manejando el auto, en nuestros sitios de trabajo y todos aquellos lugares que frecuentamos los cuales toman parte de ese tiempo establecido y que esta destinado para cumplir todos nuestros compromisos.
Ahora bien sobre este particular, los seres humanos somos máquinas constructoras de procesos que se van tejiendo a nuestro alrededor, el problema radica en que gracias a nuestra mala actitud de anteponer juicios, de vivir la vida fugazmente, deseando reiteradas veces que el día termine lo más rápido  para irnos a descansar y de no ver más allá de lo que nuestra vista pueda alcanzar utilizando todos nuestros sentidos, no nos damos a la tarea de convertirnos en  entes activistas y participantes de todos esos hermosos procesos que nos circundan. Ante esta situación, el punto está en que no somos detallistas de momentos y circunstancias, que vemos la vida como un todo y no como elementos que forman parte de un conjunto.
En este sentido, bien reza el dicho nunca es tarde para cambiar; pero ¿qué actitudes se deben cambiar?,  debemos entender que, el vivir intensamente cada momento del día con sus horas, minutos y segundos del presente, haciendo de estos, constructores mágicos que nos ayuden a agudizar nuestros sentidos y observadores continuos de lo que nos rodea con sus pros y sus contras; nos lleva a la reflexión, al entendimiento, a la comprensión,  pero ante todo, a la mejor aprehensión de nuestros valores, para una correcta toma de decisiones y en consecuencia a la placentera y buena resolución de los problemas.En fin descubrir día a día, que la felicidad está únicamente donde debe estar, dentro de nosotros mismos. En consecuencia, somos nosotros mismos quienes decidimos si estar felices o no.

lunes, 27 de octubre de 2008

APRENDE ESTOS TRABALENGUAS

Un maracucho
usa el serrucho
del tio Perucho
y el tio Perucho
se enoja mucho

Pica un poquito el pollito
la comida con su piquito
pica en trocitos chiquitos
la comida en pedacitos

Lola y Lala
comen ensalada
con papa pelada
y bien salada

jueves, 2 de octubre de 2008

Reflexión...

Cada paso en nuestras vidas son peldaños de la escalera que tenemos que subir, unos más altos que otros, y esos más altos hacen el reto a nuestra actitud de perseverancia, y así alcanzar nuestros sueños hacia el éxito.

María Carrero

miércoles, 10 de septiembre de 2008

Conoce algo sobre el...

El Cuento

La literatura infantil, fuente de inagotable belleza, encierra no sólo la poesía, la rima, los trabalenguas, las canciones, fábulas o leyendas, sino también el cuento como uno de los más maravillosos géneros que desde épocas remotas ha sumergido a niños, niñas, jóvenes y adultos en el mundo de la fantasía, la imaginación y lo irreal al escuchar o leer las palabras, mágicas: Había una vez...

De allí, que numerosos autores se hayan dado a la tarea de estudiar, investigar y definir el cuento por ser uno de los géneros más importantes en la literatura infantil. Así se tiene, que para Jaen (citado por Subero1987) el cuento “es una creación literaria de carácter dramático, de forma narrativa, descriptiva y dialogada, escrita generalmente en prosa y de breve extensión” (p. 514)

Esta definición se corrobora con la de Montovani (1993), quien expresa que “el cuento para niños es la narración sencilla de un hecho real o imaginario” (p. 31). Es decir, un breve relato o narración de sucesos o acontecimientos reales o ficticios que tienen como finalidad, entre otros aspectos, captar la atención del lector.

De manera más precisa, se llamará cuento a un relato breve, esencial e intenso, en el que se narra una experiencia singular que termina imprevisiblemente y proporciona según Medina (2004), un alto grado de intensidad afectiva en la variedad de argumentos y personajes, riquezas de vocabulario que ofrece y recursos de estilo propio del autor. Además, genera a través de la trama, imágenes sensoriales mediante el poder evocativo de las palabras, las cuales para su significado textual y emocional provocan efectos determinados de identificación entre el cuento y el mundo interior del lector o escucha.

Es entonces que el cuento son palabras mágicas que abren las puertas de la imaginación en la ruta hacia los sueños más hermosos de la niñez, así como también de aquellas historias, cuentos, retahílas, poesías, trabalenguas, surgidos en un momento dado, de la imaginación autónoma y conciente del docente mediador, adulto significativo o simplemente de la creación innata del mismo niño y niña.

lunes, 8 de septiembre de 2008

Poesía para el Alma

Sueños

Descanso profundo que un alma grita, de refrenos inclinados en la balanza de la vida,
baja y sube la balanza
que destina sentimientos encontrados,
una y otra vez se busca el horizonte anhelado
de sueños perdidos pero que aún pueden ser alcanzados.
En la batalla constante se descifran los avatares para construir peldaños de ansiedad atribulada
con lucha esmerada se entrega el alma
ante esa extenuante y ondulante saga
y al final del camino se ganan las estrellas más lejanas.
Porque así es la tómbola que gira y se acomoda como nido en el árbol que resguarda los polluelos, que hace que los esfuerzos se vuelvan sonrisas sin desvelos, que hace que lo trivial se convierta en hecho esclarecido y exacto para tomar y digerir el éxito por el que tanto se ha soñado.

viernes, 5 de septiembre de 2008

PLAN ESPECIAL: DÍA DEL ÁRBOL



Para ti, Mae de Preescolar: Un plan especial es una herramienta viable a la hora de diseñar las posibles experiencias significativas en tu aula de preescolar para un tiempo definido, para una efemérides o alguna fecha especial que celebrar, he aquí uno que te te puede servir de referencia o de guía para una mayor fluidez en tu lindo trabajo de la jornada diaria.

PLAN ESPECIAL


SEMANA PARA COMPARTIR

Fase: Preescolar Edad: 3, 4, 5 años Fecha: 21/05/07

Duración: del 21/05/07 al 31/05/07

Justificación: Se justifica porque permite que las niñas y los niños adquieran a través del proceso de la construcción y las experiencias significativas actitudes favorables a estimular su desarrollo holístico.


Áreas de aprendizaje: Formación personal y social

Relación con el Ambiente

Comunicación y Representación.

Componentes:

-Convivencia: interacción social, normas, deberes, derechos, costumbres, tradiciones y valores.

- Expresión Corporal

- Expresión de Sentimientos y emociones

- Procesos matemáticos: espacio, orientación

- Lenguaje Oral.

Objetivos:

-Lograr progresivamente un sentimiento de valoración positiva de sí misma.

-Adquirir progresivamente la capacidad de ejecutar diversas acciones y realizar elecciones por sí misma.

-Relacionarse con niñas y adultos, iniciándose en la práctica de normas, deberes y derechos.

-Establecer relaciones espaciales entre objetos y/o personas.

-Identificar los elementos del ambiente y desarrollar capacidades afectivas y valorativas como ser integrante del ambiente.



¡Hola! sean gratamente Bienvenidas y Bienvenidos


El lenguaje escrito, permite a las personas estructurar sus pensamientos, sus creaciones, sus sueños... a través de la palabra. Lo sublime de éste mágico instrumento es que transporta al lector a mundos impregnados de infinita pasión, imaginación y entrega, donde hasta lo inverosímil se convierte y hasta a veces llega a ser parte de nuestra realidad.
Bajo esta premisa, la literatura infantil es aquella que se define en su propia esencia mágica y etérea, es decir; es la que es representada y estructurada en una gran variedad de textos escritos, los cuales han sido considerados los aptos para los más pequeñitos (as) y los no tan pequeñitos (as); estos a su vez, escritos por adultos para los niños o por los mismos niños.

Ahora bien, este espacio ha sido creado para compartir con amigos, amigas, colegas docentes de educación preescolar y educación básica, padres y representantes; en el mismo, vuelco algunas de mis creaciones literarias y algunos tips educativos de interés los cuales permitirán abrir espacios para profundizar en el fascinante y a veces desconcertante mundo de nuestros niños y niñas, en fin es en un lugar recreativo e informativo de experiencias significativas, donde podrás hacer tus sugerencias, emitir tus comentarios y compartir una que otra anécdota.
Compartir es un bello valor que n
unca se debe olvidar, he aquí uno de mis cuentos. Espero les guste.

LA HADITA TRAVIESA

volaba entre espinos,

y llenaba de agua

las camas de flores

de sus hermanas las hadas.

Hacía tremenduras

con su varita mágica

cambiando colores

del arco iris y del alba.

El hada mayor

vivía consternada

ante tanta travesura

de la hadita alborotada

Un día se reunieron

las hadas maestras


con la hadita traviesa

Una de ellas dijo

que le dieran un castigo,

otra dijo

llevémosla al castillo,

pero el hada sabia

buscando entre libros encontró

la estrategia indicada

para el hadita traviesa

y muy alborotada.

Y a la plaza de flores

a la hadita llamaron,

las maestras le dijeron

que de ahora en adelante

sería responsable

de los duendes pequeños.

Hadita se sintió importante

cuidaba con amor

los duendes pequeños.

El hada mayor

ya no estaba angustiada

porque la hadita

que antes era traviesa

ya no estaba alborotada.